向成功的人士学习，不是一句空泛的套话，而是需要我们认真学习的。
大家可能觉得学习成功的人士的优点太过于笼统。下面，举个最简单的例子来说明。你是否发现到身边学习最优秀的同学的优点？一位从业多年的老师对其所带的学生的教学生涯做了一下总结，得出的规律是基本上最优秀的同学都具有如下好的习惯。
（1）提前预习
预习能够让青少年复习以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
（2）记笔记并事后整理
随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力。
（3）课后复习
复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
（4）独立解决问题的习惯
孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
（5）及时改错
让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
（6）认真书写
相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是青少年呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。
（7）认真观察、思索
进入中学后，每门学科都要求青少年具备观察力。语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以青少年对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求青少年对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求青少年不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
（8）积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报纸杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。
（9）有条理
学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
如果上面的那些你都做到了，你的学习成绩是否有了不一样的改观呢？
美国历史上著名的本杰明·富兰克林，是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家、文学家和外交家，他也是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。为了对电进行探索，他曾经做过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著；为了深入探讨电运动的规律，创造了许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质，并提出了电荷不能创生，也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难，破除了迷信。
他是一位优秀的政治家，是美国独立战争的老战士。他参加起草了《独立宣言》和美国宪法，积极主张废除奴隶制度，深受美国人民的崇敬。他是美国第一位驻外大使（法国），所以在世界上也享有较高的声誉。1753年，富兰克林获得了哈佛和耶鲁大学的名誉学位。1756年，本杰明·富兰克林获得威廉玛丽学院的荣誉学位。
他对科学的贡献不仅仅限于静电学方面，他研究范围极广。在数学上，他创造了8次幻方和16次幻方，这两个幻方性质特殊，变化复杂，至今仍为学者称道。热学方面，他改良了取暖的炉子，能够节省3/4的燃料。光学方面，他发明了老年人用的双焦距眼镜，既能看清楚近处又能看清楚远处。他发明了摇椅、避雷针，改进了路灯，发现了墨西哥湾的海流，制定了新闻传播法，最先绘制暴风雨推移图，发现人们呼出气体的有害性，最先解释清楚北极光，被称为近代牙科医术之父，最先组织了消防厅，创立了近代的邮信制度，创立了议员的近代选举法，发现了感冒的原因，发明了颗粒肥料，设计出夏天穿的白色亚麻服装，设计了最早的游泳眼镜和蛙蹼。此外，他对气象、地质、声学及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成就。
他从小就培养了阅读的兴趣，是个“会读书”的人，一方面体现在他经常模仿作者的写作风格，“我取出其中的几篇，把每句的大意摘要录出，放置几天以后，再试着不看原书，用自己想到的某些合适的字，就记下的摘要加以引申复述，要表现得跟原来的一样的完整，把原篇重新构建完成。然后我把我写的《旁观者》拿来与原来的比较一下，发现我的一些错误并加以改正。”无疑，这给富兰克林以后起草各种法律文件乃至《独立宣言》打下了良好的基础。
那么，看到这位美国历史上的名人有数不清的名号，我们会作何感想呢？我们且不必因为其光鲜的成绩迷惑，因为各种称号只是给了我们认识他的标签而已。那么就看看富兰克林是怎么做的吧。
为了完善人们的自身品德修养，富兰克林提出了13种大家应该遵守的德行，它们分别如下。
● 节制。食不过饱，饮酒不醉。
● 寡言。言则于人于己有益，不作无益闲聊。
● 秩序。各样东西放在一定地方，各项日常事务应有一定的处理时间。
● 决断。事情当做必做，既做则坚持到底。
● 俭朴。花钱须于人于己有益，即不浪费。
● 勤劳。不浪费时间，每时每刻做有用之事，戒除一切不必要的行动。
● 诚恳。不欺骗人；思想纯洁公正，说话也应诚实。
● 正直。不做不利他人之事，不忘记履行对人有益的义务。
● 中庸。勿走极端；受到应有的处罚，应当加以容忍。
● 清洁。身体、衣服和住所应力求清洁。
● 宁静。勿因琐事或普通而不可避免的事件而烦恼。
● 贞洁：保持贞操和圣洁。
● 谦虚。效法耶稣和苏格拉底。
为此，他还专门制作了一本小册子，每一页都写上一种美德的名称。每一页上都用红墨水画成了7直行，其中一星期的每一天占一行，每一行的上端注明都代表了星期几的一个字母。再用红线将直行画成13条横格，在每一条横格的左首注明代表每一种美德的第一个字母。每天他检查出自己在哪一方面有过失，便在那一天该项德行的横格内打上一个小黑点。富兰克林决定每一个星期对于某一种德行给予特别密切的注意，预防有关方面的极其微小的过失。这样，“在几个循环之后，在13个星期的逐日检查后，我会愉快地看到一本干净的册子了”。
富兰克林很满意自己的这种修身养性的办法。即使当他到了79岁回忆此事的时候，仍然坚持写道：“我的后代应当知道他们的祖先一生中持久不变的幸运，直到他79岁写本文时为止，全靠这一小小的方法和上帝的祝福。……他长期的健康和他那至今仍强健结实的体格归功于节制；他早年境遇之安适和他之获得财产及一切使他成为有用的公民并使他在学术界得到一定声誉的知识，应当归功于勤劳和俭朴；他的和气和他谈话时对他的信任和国家授予他的光荣职位应归功于诚恳和正直；愉快率直应归功于这些品德的综合影响，尽管他未能达到尽善尽美的境地。由于他谈话时的愉快率直，使他直到晚年还颇受人们的欢迎，包括年轻人也喜欢同他交往。因此，我希望我的子孙中有人会步我的后尘，取得有益的效果。”
这就是一个实际在做的富兰克林，那么他的成功我们是否可以去做呢？他的成功，就看我们在生活中怎么坚持。
