一个孩子在学业上如果经常处于失败状态，那么他就会逐渐逃避学习，对学习产生厌倦情绪。让孩子从学习的成功体验中感受到学习的欢乐和知识的力量，是培养孩子兴趣所必不可少的条件。那么，怎样让孩子从成功中获得快乐的体验呢？
父母若真心期望孩子将来在学习上有飞跃性的进步，切勿要求他在每一方面都有卓越的成绩，必须首先让他对目前所学的内容有彻底的了解，有了稳固的基础后，才能追求更高更深的知识。
正所谓“好的开始是成功的一半”，如果事情开始时就顺利进行，便可令人全身心投入并且提高效率，还能因满足感与充实感的产生，使人向更高远的目标积极迈进。然而，若起步就遭遇挫折，不但会丧失意志，也将随之失去兴趣。因此，无论做任何事，都要按部就班、循序渐进，扎实地打稳每一阶段的根基，将来才有更大的发展。
正常的嗜好与充分的运动，不但有助于调剂生活，更可培养积极健康的人生观。例如象棋是一种以理智为出发点，具有高水准的智慧游戏。下棋时，不但要拟定作战计划，更要随时注意抓住机会抢占有利位置。通常一个下棋高手，他在课业上多半也能表现优异。这样不仅可提高思维水平，培养不畏艰难的挑战意识，更能从游戏中体会出“战胜自己即战胜他人”的基本道理。
所以，当孩子在节假日要求父母陪同玩游戏时，父母大可不必严肃地说：“不准玩，快去做功课！”因为，游戏不但能训练个人的思考力与临场反应，亦可提高其理解力，对前途也有莫大助益。反之，若孩子因缺乏理解力的训练而无法领会课业的内容，必将随年级的升高与课程的加深，更难产生学习兴趣了！
此外，强健的体魄也是一个人成功的必要条件。运动不但能增强体力，更能促进脑部的活性化。在学校定期举行的运动大会与体育竞赛中，活跃于运动场上的孩子，多为学习成绩优异者。有些父母认为，功课好的孩子常是只知读书、身体虚弱，但事实上，缺乏体力的孩子，很难在激烈的考试竞争中获胜。
因此，当父母发现孩子兴趣广泛并喜爱运动时，应积极地加以鼓励才对。
由于每个人都各有所长，不可能事事精通。因此，勿因孩子在某方面有不理想的表现而苦恼，应随时随地对他的优点加以赞赏和鼓励，建立其信心，使他面对各项事物时，均有积极挑战的精神。
例如，有个学生自幼体弱多病，上体育课只能在一旁观看，而算术方面的表现也不理想，整体而言，绝不是个优秀的学生。但是，他语文成绩独占鳌头，却是老师和同学们一致公认的。因此，他因拥有一门擅长的科目而充满自信与快乐。
有一位教育专家认为：“大脑犹如一条包巾：只要提起一端，便可带动全体。为何拥有一技之长的人，通常其他方面也会有优异的表现呢？正因头脑有如包巾般的特性，只要有一端被开启，其他部位也会相对地活跃起来。因此，若对某一课题产生好奇心，集中精力去做，必能促进全脑的活性化。”
热衷运动或课业的孩子，自然无暇从事不正常的活动。但若孩子对运动与课业均不感兴趣，亦不热衷任何正常的事物，就很容易变坏了。所以，父母应尽量让孩子在学习中培养一技之长。
心理学研究和生活经验都告诉我们这样一个道理：如果一件事情有很大的价值，通过我们的努力后又可以实现，那么，我们肯定会对它产生兴趣，并愿意作出努力。培养孩子的学习兴趣时也应注意运用这一规律，那就是为孩子创造学习成功的预感。
例如，有个小学四年级学生，名叫杨新，她在四年级上学期末考试中语文成绩不及格，以前她的语文成绩在班上也一般处于最后几名。
杨新已经习惯于不及格的分数，作文和默写总是得“四五十分”，这已经不再使她感到难过。她对于自己在语文方面无法得到好成绩的想法已经如此牢固，以至她每逢要完成语文家庭作业时就感到烦恼。她父母给孩子定下一个目标：一定要帮她树立起能够学好语文的信心。
家长给杨新布置了一项作业：每天把《安徒生童话》抄写一页，并完成有关的字词任务。家长告诉她只要耐心细致地完成这项作业，就可能取得有益的结果。
杨新对这项作业很感兴趣，因为它不同于平时完成的那些练习。只过了一个半月的时间，就看出了初步的成效。杨新在童话原文里发现了她的前几年一直写错的词，并学会了许多新的语言表达方法，她现在也开始仔细地阅读其他文艺作品，在里面寻找好的词、词组及句式。这样，杨新终于在语文默写方面取得了满意的分数。这一点更加鼓舞了她，增强了她把语文学好的信心。
