教室里已经来了十几个人，多是年级里物理拔尖的学生。
温迎这个空降的全校第一兼新闻人物一出现，立刻吸引了不少目光。
她找了个靠窗的角落位置坐下，刚拿出笔记本和参考资料，就有两个男生凑了过来。
“温迎同学是吧？你好你好，我是二班的陈浩。”
戴眼镜的男生推了推镜框，笑得有点腼腆。
“你周测那道电磁感应大题的最后一步，解法太妙了，能跟我们讲讲思路吗？”
另一个瘦高个也点头。
“对啊，我们讨论了半天，常规方法算起来特别麻烦。”
温迎抬头看了他们一眼，语气平淡：“可以。哪一步没理解？”
她拿过草稿纸，开始讲解，思路清晰，语速不快，句句切中要害。
两个男生听得恍然大悟，连连道谢。
又有几个人被吸引过来，问题一个接一个。
温迎有问必答，态度始终疏离，除了题目本身，不多说一句闲话。
不远处的女生堆里，传来几声刻意压低的嗤笑和议论。
“真能装。”
“可不是嘛，一来就围着男生转，显摆她厉害呗。”
“听说是从大城市转来的，谁知道用了什么手段考的第一……”
“长得就一副狐媚子样，勾引人的本事肯定不小。”
温迎正在写字的手停了下来。
她慢慢放下了笔，清冷的目光准确无误地投向那几个表情还未来得及收起的女生。
那几个女生像被掐住脖子的鸡，瞬间噤声，脸上一阵红一阵白，慌忙低下头假装看书，再不敢往这边看。
教室门口就在这时传来一声懒洋洋的轻笑。
“哟，挺热闹啊。不知道的还以为这是菜市场呢，麻雀开会，叽叽喳喳。”
所有人循声望去。
江颂单肩挎着书包，斜倚在门框上，校服外套松垮地挂着，里面是件纯黑T恤。
他脸上没什么表情，目光扫过那几个说闲话的女生，最后落在温迎身上，停顿了一秒，又移开。
为首的女生叫李珊，平时在班里也算活跃，有点小骄傲，哪里被男生当众这么下面子过，脸腾地涨红了。
羞恼之下，她脑子一热，指着温迎冲江颂道：“我说错了吗？她一来就勾搭男生，不是事实？江颂，你凭什么护着她，你跟她什么关系。”
这话一出，所有人都屏住呼吸，眼神在江颂、温迎和李珊之间来回逡巡。
江颂像是听到了什么极其荒谬的笑话。
他慢慢站直身体，双手插进裤兜，朝李珊那边走了两步，嘴角勾起一个要笑不笑的弧度。
“凭什么护着她？”
语气里的讥诮毫不掩饰。
“就凭人家安安静静坐这儿做题，没像某些人一样嘴碎得像巷口的长舌妇。就凭人家是凭自己本事考的第一，不是靠叭叭别人考上的。”
他顿了顿，上下打量了李珊一眼，那眼神让李珊感到一阵难堪。
“你这脑子是怎么考上高中的？逻辑感人。”
“照你这说法，我路过看见只野狗乱吠，上去踹一脚，是不是也得跟那野狗有点什么关系？”
“你！”李珊气得眼泪在眼眶里打转。
“你骂谁是狗！”
“谁对号入座就是谁咯。”
江颂耸耸肩，一脸无所谓。
“建议你回炉重造，去幼儿园重新学学怎么讲人话，怎么用脑子思考，别整天跟个喷雾器似的到处散发异味。”
“你们到底什么关系！”
李珊不依不饶，“不然你这么帮她说话？！”
江颂像是彻底被她这神逻辑给打败了，他嗤笑一声，眼神里满是你没救了的意味。
“同学，”他语重心长道：“少看点降智的言情小说，对你脑子好。”
“是不是全世界男女之间，除了情情爱爱就没别的事了？她物理好，我佩服不行？我看不惯有人嘴贱不行？非得有点什么关系才能站出来说句人话？”
他没承认，但也没否认。
可这番话比直接承认或否认更让李珊下不来台。
她哭得更凶了，觉得全班人都在看自己笑话，再也待不下去，捂着脸哭着冲出了教室。
她的两个小跟班面面相觑，尴尬地看了看江颂，又看了看面无表情的温迎，小声说了句对不起，赶紧追了出去。
教室里的气氛一时有些凝滞。
江颂却像没事人一样，径直走到温迎斜后方的空位，把椅子往后一拉，大喇喇地坐下，长腿随意伸着，拿出手机开始摆弄。
温迎背对着他，手指捏紧了笔杆。
她没想到江颂会出头。
竞赛辅导老师很快走了进来，开始讲解今年的新赛制和可选项目。
当提到“微型无人机空气动力学优化与自主控制”这个冷门项目时，底下响起一片嗡嗡的议论声。
“这题太偏了吧？”
“是啊，都没什么参考资料。”
“听说涉及自动控制和编程，咱们高中哪学过这个？”
“性价比太低，不如选常规力学题。”
老师笑了笑：“这个项目难度确实大，但一旦做出成果，加分也会很可观。有谁想挑战一下吗？”
底下没人举手。
温迎看着项目列表，眸光微动。
前世她在江颂书房瞥见过那些复杂的设计图和模型，后来隐约听说他的第一桶金就和这个有关。
虽然具体细节记不清了，但这无疑是个方向。
她需要钱，需要尽快自立，任何可能的机会都不能放过。
她举起了手。
几乎在同一时间，另一只手也从她斜后方懒洋洋地举了起来。
温迎回头。
江颂靠在椅背上，手举得不高，却足够显眼。
他迎上温迎的目光，挑了挑眉，嘴角勾起一个似笑非笑的弧度，用口型无声地说：“巧了。”
老师有点意外：“江颂，温迎，你们两个确定选这个？这个项目需要很强的自学能力和动手能力，而且很可能没有前人经验可以参考。”
“试试呗。”江颂收回手，插回兜里，语气随意。
温迎也点了点头：“我确定。”
“好，有勇气。”老师赞许地看了他们一眼，在名单上做了记录。
“那你们俩就算一个小组了，课后要多交流。图书馆有些相关书籍，但不多，主要靠你们自己查资料，实验材料可以去器材室申领……”
分组就这么定下了。
