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前言

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第一章 学生提高文科能力理论指导

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1．文科学习的基本特征

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2．文科学习中存在的主要问题

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3．学好文科的六个基本环节

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4．文科常用的读书方法

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5．文科话题写作的技巧

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6．文科学习方法及考场技巧

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7．如何养成学习文科的好习惯

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8．如何学会古诗鉴赏

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9．如何分析和理解诗歌

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10．学习散文的基础知识

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11．如何学会阅读散文

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12．语文学习的特点

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13．语文基础应如何积累

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14．语感与语文素养的关系

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15．语文的独特记忆方法

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16．政治学科的学习方法

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17．历史学科的学习方法

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18．历史学习中的数学记忆法

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19．地理学科的学习方法

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20．地理学习的趣味记忆方法

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21．小学语文学习特点与学习方式

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22．中学生语文学习的特点

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23．高三文科学习、复习技巧

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第二章 学生提高文科能力故事推荐

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1．玑珠满腹的司马迁

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2．9岁指瑕《汉书注》的王勃

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3．7岁的秘书省正字刘晏

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4．12岁妙改《鹭鸶诗》的苏轼

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5．才艺超群的少年李清照

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6．18岁做《铜雀台赋》的曹植

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7．“还”字引起的官司

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8．杨修巧解字

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9．多写一撇打了败仗

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10．毛泽东巧解字

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11．换了一个词，师出便有名

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12．具体和抽象

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13．谁对谁错

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14．谁是冠军

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15．巧用标点救性命

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16．先生的字据

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17．只用标点符号的自传

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18．“？——— 雨果。”

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19．一诗变小剧

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20．“推敲”一词的来历

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21．春风又绿江南岸

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22．元帅发来紧急令

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23．画眉深浅入时无

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