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序

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第一课 一样的大脑不一样的哈佛“用脑”法

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一、哈佛学生科学用脑的秘诀

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二、爱因斯坦经验谈

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三、运动健脑

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第二课 哈佛的“一休哥”爱动脑

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一、哈佛女孩刘亦婷的脑袋在想什么

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二、不爱动脑你就out了！

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三、多面思考模式避免“不周到”

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四、获取知识不做“糨糊脑”

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五、破除主观，力争“不客观瞎想”

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第三课 不穿超人服的超常儿童

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一、超常儿童成功的奥秘

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二、平常儿童超常发展的窍门

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三、家长决定孩子是否超常发展

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第四课 智力赛跑可别绕过“兴趣点”

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一、兴趣是智力之母

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二、找到兴趣的向导

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三、激发兴趣引导智力

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四、广泛锻炼的超能头脑

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五、如何对待孩子的兴趣

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第五课 不可小看非智力因素

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一、发掘头脑潜力需要信念支撑

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二、那些自信心别小看了

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三、满分“智商”搭配情商

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四、不得不教的“情绪控制”

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五、培养孩子的意志品质

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六、培养自学能力

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七、比规则更重要的能力

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八、智力培养的最佳时机

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九、过早的正规教育有害少儿的发展？

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十、父母的10种做法能够使小孩更聪明？

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十一、合理饮食与健脑

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第六课 哈佛的思维技巧

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一、思维能力即是智商的核心能力

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二、灵活性的思维

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三、对比方法思维

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四、设疑、激疑激活思维活力

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五、反思维定式

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六、连销思维技巧

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七、分合思维技巧

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八、归类思维技巧

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九、概括思维技巧

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十、抽象思维技巧

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十一、全面思维技巧

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十二、求同思维技巧

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十三、独立思维能力

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十四、纠错思维中不怕犯错

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十五、逆向思维技巧

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